Цифровое право и образование помогут защитить права граждан в киберсреде

К такому выводу пришли участники дискуссии, которая прошла в рамках Петербургского международного юридического форума. ИТ-эксперты напоминают, что наиболее уязвимыми в этой ситуации оказываются социальные группы, не имеющие достаточных навыков даже оффлайнового социального взаимодействия, в том числе дети и подростки. Для повышения уровня защищенности граждан в цифровом мире, нужно не только разработать Цифровой кодекс РФ, но и качественно усилить систему ИТ-просвещения, уверены в ИТ-индустрии.

Ситуация уже постепенно меняется к лучшему. Так, 28 апреля правительство утвердило Концепцию информационной безопасности детей в Российской Федерации. По мнению первого заместителя председателя комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Ирины Рукавишниковой, этот документ поможет начать системную работу с молодым поколением. "Нужно закладывать в сознание детей то, что любой информационный след, оставленный в сети, любое неосторожное действие, связанное с передачей персональных данных, может повлечь за собой негативные последствия", – уточнила Ирина Рукавишникова.

Еще одним эффективным инструментом защиты подростков в цифровой среде должны стать уроки кибербезопасности в школах, заметил член комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Антон Немкин, комментируя итоги обсуждения.

"Необходимо сформировать и интегрировать в базовое школьное образование целостный курс, который даст детям больше, чем просто набор базовых навыков. Школьники должны понять, почему вообще важно соблюдать правила безопасности в таком пространстве, как интернет, должны усвоить основные принципы поведения в цифровой среде, которые смогут потом применять во взрослой жизни. Уловки, которые используют мошенники, постоянно меняются – они могут использовать фишинговые сайты, могут представляться по телефону сотрудниками службы безопасности банка, предлагать указать данные своей карточки в паблике в соцсети или угрожать наказанием за якобы выявленные нарушения. Школьник должен научиться распознавать все подобные трюки и уметь противостоять им, развивая навыки критичной оценки любой поступающей информации", – подчеркнул Немкин.

Он также добавил, что такое обучение должно охватывать детей с самой ранней ступени и вестись до окончания школы с постепенным повышением сложности образовательного материала.

В то же время, как отметил Немкин, необходимо создавать и развивать комплексную законодательную базу, которая поможет государству эффективно защищать своих граждан от новых угроз.

Профессор кафедры информационного права и цифровых технологий Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина Виктор Наумов уверен, что для разработки такого законодательства сначала необходимо разработать единый и адекватный терминологический аппарат. И это первоочередная задача для юристов и законодателей. С ним согласна и директор центра правовой помощи гражданам в цифровой среде Главного радиочастотного центра Людмила Куровская, которая считает, что сейчас в стране еще не создана нормативно-правовая база для регулирования отношений в цифровой среде.

Председатель Национального антикоррупционного комитета Кирилл Кабанов полагает, что для регулирования отношений, возникающих в цифровой среде, необходим специальный Цифровой кодекс – подготовленный по аналогии с Воздушным, Водным и Лесным кодексами. Необходимость этого обусловлена тем, говорит Кабанов, что отдельные виды нарушений прав граждан существуют только в цифровом пространстве – ярким примером этого служат кибератаки на ИТ-инфраструктуру государства и незаконный оборот персональных данных, полученных в результате утечек баз их операторов.

Источник: ИКС Медиа